أمثلة أهم Trennbare Verben مع تمارين A1

الخلاصة: هذه صفحة أمثلة وتمارين لأهم Trennbare Verben، لا شرحًا نظريًا كاملًا. القاعدة المختصرة: في الجملة الرئيسية ينفصل الجزء الأول إلى آخر الجملة، والجذر المصرف يبقى في المرتبة الثانية: Ich stehe um 7 Uhr auf. للقواعد التفصيلية اقرأ درس المفهوم Trennbare Verben وأيضًا المسار المختصر trennbar .

هنا قوائم جاهزة، جمل يومية، Tabelle، Schritt، Ablauf، Beispiel، وÜbung. راجع أيضًا نظرة Verben و Präsens .

آخر تحديث محلي: 30 سبتمبر 2026. مستوى A1–A2. الهدف: تكرار الجمل حتى تتحرك يدك تلقائيًا نحو وضع البادئة في الآخر.

كثير من المتعلمين يحفظون قائمة أفعال ثم يتجمّدون أمام الجملة. الصفحة الحالية عكست ذلك: نبدأ من الجملة، ثم نجمع الأفعال حسب البادئة. إن احتجت تذكيرًا سريعًا بالانفصال قبل التمرين، افتح درس المفهوم دقيقة واحدة ثم ارجع.

قائمة سريعة: 30 فعلًا منفصلًا مع جملة واحدة

احفظ كل سطر ككتلة صوتية، لا ككلمة مفردة:

1. aufstehen → Ich stehe um 6:30 auf. · ankommen → Der Bus kommt pünktlich an. · aussteigen → Wir steigen an der Uni aus. · einsteigen → Steig bitte hier ein!
2. einkaufen → Kaufst du heute ein? · aufräumen → Er räumt die Küche auf. · anrufen → Rufst du mich später an? · zumachen → Mach das Fenster zu!
3. aufmachen → Ich mache die Tür auf. · mitkommen → Kommst du mit? · mitbringen → Bringst du Brot mit? · vorbereiten → Sie bereitet das Essen vor.
4. fernsehen → Er sieht abends fern. · zurückkommen → Wann kommst du zurück? · weiterfahren → Wir fahren nach der Pause weiter. · anfangen → Der Kurs fängt um 9 an.
5. aufhören → Hör bitte auf! · einladen → Lädst du uns ein? · ausmachen → Mach das Licht aus. · anziehen → Zieh die Jacke an!
6. ausziehen → Zieh die Schuhe aus. · abholen → Holst du mich ab? · mitnehmen → Nimm den Schirm mit. · vorstellen → Stell dich bitte vor.
7. nachsehen → Ich sehe im Fahrplan nach. · einschlafen → Das Kind schläft schnell ein. · aufwachen → Ich wache früh auf. · zumachen (تكرار مقصود في الأمر) → Macht die Tür zu!
8. anmachen → Mach den Herd an. · auspacken → Wir packen die Koffer aus.

إن لاحظت أن بعض الأفعال تتكرر بصيغ مختلفة، فهذا مقصود: الأمر والسؤال والجملة الخبرية يجب أن تمرّ تحت يدك كلها.

Beispiel يومي: صباح ألماني كامل بجمل منفصلة

اقرأ النص بصوت عالٍ. كل جملة فعل منفصل:

Ich stehe um 6:45 auf. Ich mache das Licht an. Ich ziehe die Jacke an.

Ich räume kurz den Tisch auf. Ich steige in die Straßenbahn ein. Ich steige am Bahnhof aus.

Um 7:40 fährt der Zug ein. Ich rufe meinen Freund an. Er kommt mit.

Wir fahren um 8 weiter.

انسخ النص واستبدل الساعات والمحطة فقط. بعد أسبوع يصير النمط عضليًا أكثر من كونه قاعدة مكتوبة.

نسخة سؤالية قصيرة للشريك في السكن:

• Stehst du schon auf? · Kommst du heute mit?
• Bringst du Milch mit? · Wann fängt der Kurs an?
• Rufst du später an?

إجابات نموذجية:

• Ja, ich stehe schon auf. · Nein, ich komme nicht mit.
• Ja, ich bringe Milch mit. · Er fängt um zehn an.
• Ich rufe um sechs an.

Tabelle حسب البادئة: auf / an / aus / ein / mit

اطبع الجدول أو انسخه في دفتر. غطِّ عمود الجملة واكتب الجملة من ذاكرتك. إن أخطأت موضع البادئة، صحّح فورًا بصوت عالٍ.

بادئات إضافية تستحق بطاقات منفصلة: zu- ( zumachen )، vor- ( vorbereiten / vorstellen )، zurück- ( zurückkommen )، fern- ( fernsehen )، weiter- ( weiterfahren )، ab- ( abholen )، nach- ( nachsehen ).

Schritt تمرين فراغات: ضع البادئة في الآخر

اتبع هذا Schritt على ورقة:

1. اقرأ الجملة بلا بادئة ظاهرة في الآخر. · حدّد الجذر المصرف في المرتبة الثانية.
2. اختر البادئة المناسبة من القائمة. · اكتب الجملة كاملة بصوت.

فراغات:

1. Ich _______ um 7 Uhr _______. (aufstehen) · Der Bus _______ um 8 ______. (ankommen) · _______ du heute ______? (einkaufen) · Bitte _______ die Tür ______. (zumachen)
2. _______ mich später ______. (anrufen) · Wir _______ an der Haltestelle ______. (aussteigen) · _______ du ______? (mitkommen) · Er _______ das Zimmer ______. (aufräumen)
3. Wann _______ der Film ______? (anfangen) · _______ die Jacke ______. (anziehen)

حلول مختصرة:

1. stehe … auf · kommt … an · Kaufst … ein · mach … zu
2. Ruf … an · steigen … aus · Kommst … mit · räumt … auf
3. fängt … an · Zieh … an

كرّر الحلّ بعد يوم بلا النظر إلى القائمة. الخطأ المتكرر عند العرب: وضع الفعل كاملًا ثانيًا مثل Ich aufstehe . صحّح بكتابة الجملة الصحيحة ثلاث مرات متتالية.

Ablauf محطة قطار: من الدخول إلى المكالمة

هذا Ablauf يربط ستة أفعال في مشهد مواصلات واحد:

1. Ich steige in den Zug ein. · Wir fahren weiter bis Bamberg.
2. Ich steige am Bahnhof aus. · Der Zug kommt mit fünf Minuten Verspätung an. (إن تغيّر الزمن: راقب kommt … an)
3. Ich rufe meine Freundin an. · Sie holt mich ab.

اكتب Ablaufك الشخصي: محطتك، وقتك، من يتصل بمن. الهدف ليس حفظ نصّي، بل تثبيت حركة البادئة داخل موقف تعرفه.

أضف أمرين للموقف نفسه:

• Steig bitte ein!
• Ruf mich an, wenn du ankommst.

الجملة الثانية تجمع فعلين منفصلين في سياق واحد: مفيدة جدًا لأنها تجبرك على فصل كل بادئة في موضعها الصحيح داخل الجملة المركّبة نسبيًا.

Perfekt سريع بأمثلة فقط (بدون نظرية طويلة)

القاعدة المختصرة من درس المفهوم: البادئة + ge + الجذر. هنا أمثلة جاهزة فقط:

• Ich bin um 7 aufgestanden. · Der Zug ist pünktlich angekommen. · Wir sind in Köln ausgestiegen. · Ich habe gestern eingekauft.
• Sie hat mich angerufen. · Er hat das Zimmer aufgeräumt. · Hast du Brot mitgebracht? · Wann hast du angefangen?
• Ich habe das Fenster zugemacht. · Sie hat ferngesehen.

اختيار haben / sein يتبع معنى الفعل. للتفاصيل ارجع إلى haben و sein ودرس Trennbare Verben .

تمرين تحويل سريع: خذ خمس جمل من قسم الصباح وحوّلها إلى Perfekt. مثال: Ich stehe um 6:45 auf. → Ich bin um 6:45 aufgestanden.

Übung أخطاء شائعة وصحّحها

كل سطر فيه خطأ نموذجي. اكتب التصحيح قبل النظر للحل.

1. Ich aufstehe um 7. · Der Zug ankommt jetzt. · Kaufst du ein heute? (موضع خاطئ للبادئة/الظرف) · Ich habe geaufstanden.
2. Rufst du an mich? · Wir aussteigen hier. · Kommst mit du? · Mach zu das Fenster.

حلول:

1. Ich stehe um 7 auf. · Jetzt rollt der Zug auf Gleis 3 ein. · Kaufst du heute ein? · Ich bin aufgestanden.
2. Rufst du mich an? · Wir steigen hier aus. · Kommst du mit? · Mach das Fenster zu.

بعد التصحيح، اقرأ الجملة الصحيحة مرتين. لا تكتفِ بالنظر إلى الحل؛ الصوت يثبت الموضع.

Beispiel حوار قصير في السكن المشترك

A: Stehst du schon auf? B: Ja. Ich mache gerade das Licht an.

A: Kommst du heute mit zum Bahnhof? B: Ja. Ich ziehe schnell die Jacke an.

A: Bringst du den Schirm mit? B: Klar. Ruf mich an, wenn du unten bist.

A: Der Bus kommt in fünf Minuten an. B: Gut. Dann steigen wir zusammen ein.

احفظ الحوار كتسلسل لا كأسطر منفصلة. غيّر الأسماء والأوقات فقط. هذا أقوى من قائمة مفردات بلا سياق.

ربط السلسلة ومصادر خارجية

قبل التوسّع أكثر:

• المفهوم الكامل: Trennbare Verben · مسار مختصر: trennbar
• نظرة الأفعال: Verben · الحاضر: Präsens
• لا تخلط مع غير المنفصلة: Untrennbare Verben وأمثلة Untrennbare

مراجع رسمية للمراجعة الدقيقة:

• Duden – Trennbare Verben
• grammis (IDS Mannheim)
• Goethe-Institut – Deutsch üben

خطة دراسة عملية لثلاثة أيام: يوم 1 القائمة الثلاثين + جدول البادئات. يوم 2 فراغات Schritt + تصحيح الأخطاء. يوم 3 الحوار + تحويل خمس جمل إلى Perfekt.

إن بقي وقت، اكتب Ablauf محطتك الحقيقية.

بطاقة مراجعة أخيرة قبل إغلاق الدفتر: اختر ثمانية أفعال فقط من قائمتك اليومية (نهوض، صعود، نزول، تسوق، اتصال، ترتيب، إحضار، بداية الدورة). اكتب لكل فعل جملة حاضر وجملة Perfekt. ثبّت هذه الثمانية أولًا؛ الباقي يُضاف أسبوعيًا بلا ضغط حفظ جماعي.

هذا يكفي لبدء كلام يومي مفهوم في ألمانيا، مع العودة لدرس المفهوم عند الشك في الجملة الفرعية أو موضع ge .

Beispiel إضافي: تسوق ومطبخ بثمانية أفعال

المشهد بسيط: أنت في السوبرماركت ثم في المطبخ. لا تزيد القاعدة؛ زِد التكرار.

Ich steige aus dem Bus aus. Ich kaufe Obst und Brot ein. Ich rufe kurz meine Mitbewohnerin an.

Sie kommt später mit. Zu Hause mache ich das Licht an. Ich räume die Einkaufstasche auf.

Ich mache den Herd an. Später höre ich mit dem Kochen auf.

اكتب نسختك بأسماء منتجاتك وأوقاتك. إن تعثّرت في موضع البادئة، ارجع لسطر واحد فقط من جدول ein- أو auf- ثم أكمل المشهد. القصير المتكرر أنفع من قائمة طويلة تُقرأ مرة واحدة وتُنسى.

ثلاثة أسئلة سريعة بعد التسوق:

• Hast du heute eingekauft?
• Wann hast du angefangen?
• Hast du Milch mitgebracht?

ثلاث إجابات:

• Ja, ich habe eingekauft.
• Ich habe um fünf angefangen.
• Nein, ich habe keine Milch mitgebracht.

هذا القسم يربط أمثلة الحاضر بـ Perfekt بلا إعادة شرح نظري طويل؛ التفاصيل في درس المفهوم.

ملاحظات عملية للمتعلم العربي في ألمانيا

في الدورة كثيرًا ما يُطلب منك جملة كاملة لا ترجمة كلمة بكلمة. ابدأ بالفعل المصرف في موضعه، ثم اترك البادئة للنهاية كما في الأمثلة أعلاه. إن وجدت نفسك تكتب الفعل كاملًا في الوسط، قف واقرأ الجملة الألمانية بصوت قبل التصحيح بالعربية.

بطاقة جيب مفيدة: اكتب على وجه Präsens: stehe … auf وعلى الوجه الآخر Perfekt: bin aufgestanden . بطاقة ثانية لـ rufe …

an / habe angerufen . بطاقة ثالثة لـ kaufe … ein / habe eingekauft .

ثلاث بطاقات تغطي جزءًا كبيرًا من يومك.

لا تخلط هذه الصفحة مع درس غير المنفصلات في جلسة واحدة طويلة إن كنت ما زلت تخطئ في verstehen . افصل الجلسات: يوم للمنفصلات بأمثلة فقط، ويوم لغير المنفصلات من untrennbar-ex . الخلط المبكر يصنع أخطاء مزدوجة يصعب فكّها لاحقًا.

إن احتجت ترتيب الجملة العام قبل العودة للقوائم، راجع Der Satz بجملة بسيطة مثل Ich mache das. ثم أعد إدخال البادئة: Ich mache das Fenster zu.