تظهر التراكيب المصدرية في الألمانية كثيرًا في الكلام اليومي والرسائل والامتحانات. فائدتها أنها تختصر جملة كاملة عندما يكون صاحب الفعل مفهومًا من السياق. بدل أن تكرر الفاعل والفعل المصرف، تستطيع أن تقول: Ich lerne Deutsch, um in Deutschland zu arbeiten. أي: أتعلم الألمانية لكي أعمل في ألمانيا. لفهم هذا الأسلوب لا يكفي حفظ um … zu وحدها؛ المهم أن تعرف من يقوم بالفعل، وأين توضع zu، ومتى تحتاج إلى جملة فيها dass.
ما المقصود بـ Infinitivkonstruktion؟
مصطلح die Infinitivkonstruktion أو die Infinitivgruppe يعني تركيبًا يحتوي فعلًا في صيغة المصدر، ولا يظهر داخله فاعل مستقل بصورة صريحة. يوضح مرجع Grammis التابع لمعهد اللغة الألمانية IDS أن خانة الفاعل في هذا التركيب تبقى مفتوحة، ثم نفهم صاحب الفعل من جزء آخر في الجملة أو من السياق. لهذا تبدو العبارة أقصر من الجملة الثانوية العادية، مع أنها تحمل معنى واضحًا.
انظر إلى المثال: Mariam hofft, bald eine Arbeit zu finden. المعنى: تأمل مريم أن تجد عملًا قريبًا. لا نذكر Mariam مرة ثانية بعد الفاصلة، لأن من تأمل هي نفسها من ستجد العمل. وفي جملة Der Lehrer bittet die Schüler, leise zu sprechen. يعود الفعل sprechen إلى die Schüler، أي إلى مفعول به في الجملة الرئيسية، لا إلى المعلم. إذن تحديد صاحب الفعل يأتي قبل الترجمة الحرفية.
بناء المصدر مع zu وموضعه في الجملة
في الفعل البسيط توضع zu مباشرة قبل المصدر: zu lernen، zu arbeiten، zu verstehen. أما الفعل القابل للانفصال فتدخل zu بين السابقة وجذر الفعل: anzurufen من anrufen، وeinzukaufen من einkaufen، وaufzustehen من aufstehen.
تأتي المجموعة المصدرية غالبًا في آخر الجملة: Ich habe vergessen, meine Unterlagen mitzubringen. أي: نسيت أن أحضر أوراقي معي. وإذا وُجد فعل كيفي مثل können أو müssen بوصفه جزءًا من المركب الفعلي، فإن المصدر الآخر يأتي عادة من دون zu: Ich muss heute länger arbeiten. وللتوسع في هذه النقطة يفيد درس الأفعال الكيفية في الألمانية، لأن تركيبها يختلف عن المجموعة المصدرية التي نشرحها هنا.
التعبير عن الهدف باستعمال um … zu
نستخدم um … zu عندما نريد بيان هدف أو غرض، ويمكن السؤال عن المعنى بـ Wozu? أو Zu welchem Zweck?. في المثال Samir spart Geld, um einen Deutschkurs zu besuchen. يدخر سمير المال من أجل حضور دورة ألمانية. الفاعل المقصود في الفعلين واحد: سمير هو من يدخر، وهو من سيحضر الدورة.
تؤكد مواد Goethe-Institut حول damit وum … zu أن الربط بالمصدر يصلح عندما يكون الفاعل واحدًا. إذا اختلف صاحب الفعل، نختار damit ونذكر الفاعل مع فعل مصرف: Ich spreche langsam, damit meine Kollegin mich versteht. أتكلم ببطء لكي تفهمني زميلتي. لا يمكن هنا حذف meine Kollegin، فهي التي تفهم، بينما المتكلم هو الذي يتحدث.
قارن بين الصيغتين: Wir fahren früh los, um pünktlich anzukommen. ننطلق مبكرًا لكي نصل في الموعد؛ الأشخاص أنفسهم ينطلقون ويصلون. وفي المقابل: Wir fahren früh los, damit die Kinder pünktlich in der Schule sind. ننطلق مبكرًا لكي يكون الأطفال في المدرسة في الموعد؛ الفاعل في الجزء الثاني مختلف، ولذلك كانت damit أوضح وأصح.
معنى ohne … zu والفرق عن ohne dass
يفيد تركيب ohne … zu أن فعلًا متوقعًا لم يحدث. تقول: Er verließ das Büro, ohne sich zu verabschieden. غادر المكتب من دون أن يودع. الشخص الذي غادر هو نفسه الذي لم يودع، ولهذا أمكن استخدام المصدر من غير فاعل جديد.
عندما يتغير صاحب الفعل نستعمل ohne dass: Er verließ das Büro, ohne dass seine Chefin es bemerkte. غادر المكتب من دون أن تلاحظ مديرته ذلك. وجود seine Chefin ضروري، لأن الملاحظة لا تعود إلى الرجل. لاحظ أيضًا أن الفعل المصرف bemerkte يأتي في نهاية الجملة الثانوية، بينما يبقى المصدر في صيغة zu + Infinitiv عند استعمال ohne … zu.
من الأخطاء الشائعة ترجمة «من دون» آليًا بالطريقة نفسها في كل سياق. اسأل أولًا: هل يقوم الشخص ذاته بالفعلين؟ إذا كانت الإجابة نعم، فالصيغة المصدرية غالبًا مناسبة. وإن كان الجزء الثاني يخص شخصًا أو جهة أخرى، فالجملة التي تبدأ بـ ohne dass تمنع الغموض.
(An)statt … zu للتعبير عن البديل
يقدم (an)statt … zu فعلًا بوصفه بديلًا لم يحدث، أو يقارن سلوكًا بسلوك آخر. مثال ذلك: Nora liest die Aufgabe genau, anstatt sofort zu antworten. تقرأ نورا السؤال بدقة بدلًا من الإجابة فورًا. يمكن استعمال statt وanstatt هنا بالمعنى نفسه تقريبًا.
إذا كان لكل فعل صاحب مختلف، نحتاج إلى (an)statt dass: Anstatt dass der Vermieter anruft, schreibt seine Mitarbeiterin eine E-Mail. بدلًا من أن يتصل المؤجر، تكتب موظفته رسالة إلكترونية. هذه الصيغة أطول، لكنها تبين بوضوح أن المتصل المفترض شخص، وكاتبة الرسالة شخص آخر.
يمكن أن يأتي التركيب في بداية الجملة أو نهايتها. نقول: Statt den Bus zu nehmen, geht Karim zu Fuß. ويمكن أيضًا: Karim geht zu Fuß, statt den Bus zu nehmen. لا يتغير المعنى الأساسي؛ الاختيار يتعلق بما تريد إبرازَه في الكلام.
الفاصلة مع التراكيب المصدرية
تجب الفاصلة عندما تبدأ المجموعة المصدرية بـ um أو ohne أو (an)statt، وكذلك مع als وaußer. لذلك نكتب: Sie lernt jeden Abend, um die Prüfung zu bestehen. ونكتب أيضًا: Ohne lange zu überlegen, sagte er zu. تعرض صفحة Duden الخاصة بقواعد الفاصلة الحالات الإلزامية وتبين أن الفاصلة قد تكون اختيارية في حالات أخرى إذا كانت تساعد على وضوح القراءة.
تكون الفاصلة واجبة أيضًا عندما تعتمد المجموعة على اسم: Sie hat den Wunsch, in Hamburg zu studieren. هنا يرتبط المصدر بالاسم der Wunsch. وينطبق الحكم نفسه إذا سبقتها كلمة إحالة مثل es أو daran: Ich denke daran, morgen früher aufzustehen. أما في جملة قصيرة مثل Ich hoffe(,) dich bald zu sehen فقد تكون الفاصلة اختيارية، لكن وضعها يساعد المتعلم عادة على رؤية حدود التركيب.
المصدر التام Infinitiv Perfekt باختصار
إذا وقع فعل المجموعة المصدرية قبل فعل الجملة الرئيسية، يمكن التعبير عنه بـ Infinitiv Perfekt. بناؤه هو Partizip II ثم zu haben أو zu sein: Sie glaubt, die E-Mail geschickt zu haben. تعتقد أنها أرسلت الرسالة. ومع فعل حركة يأخذ sein نقول: Er behauptet, früh angekommen zu sein. يدعي أنه وصل مبكرًا.
هذه الصيغة أنسب للمتعلمين المتقدمين، ولا حاجة إلى استعمالها في كل حديث عن الماضي. من يريد مراجعة اختيار الفعل المساعد وتكوين اسم المفعول يمكنه الرجوع إلى شرح الزمن الماضي التام Perfekt أولًا، ثم العودة إلى الأمثلة المصدرية.
طريقة سريعة لاختيار التركيب الصحيح
ابدأ بالمعنى الذي تريد التعبير عنه. الهدف يقود غالبًا إلى um … zu، وغياب الفعل المتوقع يناسب ohne … zu، أما البديل أو التضاد فيناسب (an)statt … zu. بعد ذلك حدّد صاحب كل فعل. تطابق الفاعل يفتح الطريق إلى التركيب المصدري، بينما اختلافه يتطلب عادة damit أو ohne dass أو (an)statt dass.
في الخطوة التالية ضع عناصر الجملة قبل المصدر، ثم راجع موقع zu. اكتب zu lernen مع الفعل البسيط، وanzufangen مع الفعل القابل للانفصال. أخيرًا أضف الفاصلة في موضعها واقرأ الجملة بصوت مسموع. بهذه المراجعة القصيرة تستطيع اكتشاف أكثر الأخطاء انتشارًا من غير حفظ قائمة طويلة من القواعد.
تدريب قصير
ادمج كل زوج من الجمل ذهنيًا. Leila besucht einen Sprachkurs. Sie möchte besser Deutsch sprechen. بما أن ليلى تقوم بالفعلين والهدف واضح، تصبح الجملة: Leila besucht einen Sprachkurs, um besser Deutsch zu sprechen. أما Leila spricht deutlich. Ihr Sohn soll alles verstehen. ففيها فاعلان، والصحيح: Leila spricht deutlich, damit ihr Sohn alles versteht.
جرّب الآن المثالين التاليين: Omar ging weg. Er sagte kein Wort. النتيجة الطبيعية: Omar ging weg, ohne ein Wort zu sagen. وفي Omar ging weg. Niemand bemerkte es. يتغير الفاعل، فنقول: Omar ging weg, ohne dass es jemand bemerkte. الفرق صغير في الشكل، لكنه يكشف الفكرة الأساسية للدرس كله: افهم العلاقة بين الفاعلين، ثم اختر البنية.
